Quel stylo choisir pour le CP ? Les bons conseils !
À l’approche de la rentrée, la liste des fournitures scolaires peut rapidement devenir un véritable casse-tête. Entre le crayon à papier, le stylo à bille, le roller, le stylo-plume et les nombreux modèles présentés comme ergonomiques, il est parfois difficile de savoir quel stylo choisir pour le CP.
Les parents cherchent souvent le stylo qui aidera leur enfant à bien écrire.
Pourtant, aucun outil ne peut, à lui seul, installer une tenue de crayon efficace ou rendre le geste fluide. Un stylo bien choisi peut faciliter l’écriture. Un modèle mal adapté peut, au contraire, accentuer les crispations, la fatigue ou la pression exercée.
Avant de comparer les stylos et les crayons, il faut donc se poser une première question : de quoi un enfant de CP a-t-il réellement besoin pour apprendre à écrire ?
Au CP, le crayon à papier reste un véritable outil d’apprentissage.
Au début de l’année, l’enfant doit consacrer beaucoup d’attention à la formation des lettres, à leur hauteur, au sens du tracé, et à leurs enchaînements. Son geste n’est pas encore automatisé. Il apprend également à se repérer dans le lignage et à organiser son travail sur la page.
Dans cette période d’apprentissage, le crayon à papier présente plusieurs avantages. Il glisse facilement lorsqu’il est de bonne qualité et permet à l’enfant de corriger une erreur. Il n’y a donc aucune urgence à passer au stylo. Certains élèves y parviennent rapidement, tandis que d’autres ont besoin de conserver leur crayon à papier tout au long de l’année.
Le passage au stylo doit bien entendu tenir compte des consignes de l’enseignant, mais il gagne aussi à être adapté aux besoins de chaque enfant.
Quel crayon à papier choisir pour le CP ?
Pour écrire, nous conseillons généralement un crayon 2B de bonne qualité. La mine doit laisser une trace nette sans obliger l’enfant à appuyer fortement.
Les crayons HB ou bas de gamme peuvent produire un trait trop clair ou accrocher légèrement le papier. L’enfant risque alors d’appuyer plus fort sur la mine pour rendre son écriture visible et ainsi se crisper.
La forme triangulaire apporte un repère intéressant, notamment pour apprendre à bien positionner ses doigts sur le crayon. Elle ne garantit cependant pas, à elle seule, une bonne tenue de crayon.
Le crayon à papier, le meilleur outil pour apprendre à écrire.
Parmi les modèles que nous utilisons régulièrement, le Faber-Castell Grip 2001 2B offre une prise en main agréable. Sa forme triangulaire et ses petits picots limitent le glissement des doigts sans les enfermer dans des emplacements trop rigides. Ils permettent également de repérer à quelle distance de la mine placer les doigts : entre deux ou trois rangées de picots.
D’autres modèles comme le Lyra Groove, le Stabilo EASYgraph ou encore le Crayon Graphite Kidy de chez Maped ont une forme triangulaire et présentent les mêmes qualités que le Grip 2001.
Quel que soit le modèle choisi, le crayon doit être suffisamment long et correctement taillé. Lorsqu’il devient trop court, l’enfant peut être tenté de resserrer ses doigts, de rapprocher sa main de la mine ou de modifier sa posture.
Le critérium, un bon outil pour apprendre à écrire.
Le critérium permet d’apprendre à gérer la pression, si l’on appuie trop fort, la mine se casse ! Cette dernière est souvent suffisamment grasse et glisse bien sur le papier. Voici une petite sélection qui est adaptée aux enfants en classe de CP.
Si possible avant d’acheter, essayer le crayon ou le critérium si c’est pour vous. S’il est pour votre enfant, faites-lui tester, pour trouver celui qui lui conviendra le mieux.
Comment savoir si un enfant est prêt à utiliser un stylo ?
Il n’existe pas de date précise à laquelle tous les élèves devraient passer au stylo. Avant de changer d’outil, il est préférable d’observer comment l’enfant utilise son crayon à papier.
Un passage au stylo peut être envisagé lorsque l’enfant :
À l’inverse, un enfant qui serre son crayon, appuie fortement ou change régulièrement la position de ses doigts ne sera pas forcément aidé par un nouveau stylo. Il peut même se crisper davantage si la pointe accroche le papier ou si le corps du stylo ne lui convient pas.
Les critères à observer pour choisir un stylo au CP.
Le meilleur stylo pour le CP n’est pas nécessairement le plus cher ni celui dont l’emballage promet une prise parfaite. Il doit avant tout permettre à l’enfant d’écrire confortablement.
Le stylo à bille au CP ?
Le stylo à bille est là dans neuf trousses sur dix, et parfois même dès le CP. C’est l’outil par défaut, celui qui est inscrit sur la liste, celui qu’on achète sans trop y réfléchir. Le problème avec la plupart des stylos à bille, c’est qu’ils demandent à être tenus de façon plus verticale pour que la bille dépose l’encre correctement sur la feuille. Ce qui demande à l’enfant de forcer légèrement, de crisper les doigts et cela va fatiguer la main. Bien souvent, quand un outil ne convient pas, l’enfant va « appuyer trop » ou « mal tenir son crayon » pour compenser. Cela dit, tous les stylos à bille ne se valent pas. Certains modèles ont une mine qui permet de glisser sans effort, et c’est ce qui change vraiment la donne.
Aussi, nous vous recommandons de faire très attention au modèle que vous lui mettrez entre les mains. Certains ont un support de bille qui accroche le papier et encourage l’enfant à le tenir plus vertical pour que la coulée d’encre soit uniforme.
Nous vous recommandons d’utiliser un support de bille arrondi, comme on peut le trouver avec les stylos à bille ci-dessous.
Paper Mate Ink Joy
Les avantages :
- Forme triangulaire, bonne prise en main
- Pointe et support de bille arrondis
- Bonne glisse
- Existe en plusieurs couleurs
- Pour les droitiers et les gauchers
- Prix abordable
Schneider Slider Basic XB
Les avantages :
- Pointe et un support de bille arrondis
- Un grip anti-dérapant
- Bonne glisse
- Existe en plusieurs couleurs
- Pour les droitiers et les gauchers
Schneider Slider Edge XB
Les avantages :
- Forme triangulaire, bonne prise en main
- Pointe et support de bille arrondis
- Touché agréable, anti-glisse
- Bonne glisse
- Existe en plusieurs couleurs
- Pour les droitiers et les gauchers
Faber Castell Grip Poly Ball XB
Les avantages :
- Forme triangulaire, bonne prise en main
- Pointe et support de bille arrondis
- Grip anti-glisse avec une butée
- Bonne glisse
- Existe en plusieurs couleurs
- Pour les droitiers et les gauchers
- Rechargeable
Faber Castell Grip 2011
Les avantages :
- Forme triangulaire, bonne prise en main
- Pointe et support de bille arrondis
- Picots anti-glisse
- Bonne glisse
- Existe en plusieurs couleurs
- Pour les droitiers et les gauchers
- Rechargeable
Bic Kids
Les avantages :
- Bonne prise en main
- Butée anti-glisse
- Glisse correcte
- Existe en plusieurs couleurs
- Pour les droitiers et les gauchers
Quel stylo choisir pour un enfant gaucher au CP ?
Un enfant gaucher n’a pas nécessairement besoin d’un stylo à bille spécifiquement conçu pour lui. Les modèles présentés ici peuvent être utilisés aussi bien par les enfants droitiers que gauchers.
Mais le stylo ne résout pas tout. Pour écrire confortablement, l’enfant gaucher doit aussi apprendre à placer sa feuille légèrement sur sa gauche et à l’incliner de manière à voir ce qu’il écrit sans casser son poignet.
Les crayons et stylos à éviter
Nous déconseillons en revanche les modèles qui accrochent le papier ainsi que les stylos quatre couleurs. Leur corps souvent épais et leur poids peuvent compliquer la prise en main.
Le crayon à papier Evolution HB a une mine trop sèche. L’enfant aura tendance à appuyer fort pour laisser une trace.
Certains stylos à bille comme le Bic Cristal ou le stylo 4 couleurs, ont ce support de bille qui frotte sur le papier et empêche une coulée d’encre uniforme. Inconsciemment, l’enfant aura tendance à tenir son stylo à la verticale, pour obtenir une trace plus uniforme.
Alors, quel stylo choisir pour le CP ? On résume…
En début de CP, un crayon à papier de bonne qualité reste souvent l’outil le plus simple et le plus adapté pour apprendre à écrire.
Lorsque le geste est plus maîtrisé, le stylo à bille peut ensuite être envisagé en tenant compte des besoins de l’enfant et de nos conseils.
Le stylo plume et le roller sont d’excellents stylos, parfois préférables au stylo à bille. Mais nous recommandons leur introduction plutôt à partir du CE1, cela laisse le temps à l’enfant d’acquérir une bonne tenue de crayon, posture et de bien automatiser les premiers gestes. Ces derniers sont des éléments clés pour bien « apprivoiser » de nouveaux outils.
Il n’existe donc pas un meilleur stylo pour tous les élèves de CP. Un outil adapté est avant tout un outil avec lequel l’enfant peut écrire sans appuyer excessivement, sans crisper ses doigts et sans ressentir de douleurs. Le choix d’un stylo est très personnel, un peu comme celui d’une paire de chaussures : un modèle confortable pour un enfant peut ne pas convenir à un autre.
Si les difficultés persistent quel que soit le stylo essayé, il est probable que le matériel ne soit pas la seule cause. Il peut alors être nécessaire d’observer plus précisément la tenue du crayon, la posture, la mobilité des doigts et la manière dont le geste d’écriture s’est installé.
Vos questions les plus fréquentes
Si votre enfant est en maternelle, et que votre enfant commence à dessiner ou à écrire, cet article pourrait vous intéresser.